设计思路
对于小班幼儿来说，他们正处于好奇、好动、爱探索的年龄阶段，基本动作发展尚不完善，正处于萌芽期。为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，特别设计了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法，从而发展幼儿的基本动作。
活动目标
1. 引导幼儿探索垫子的多种玩法，培养幼儿的创新思维。
2. 通过垫子游戏，如走、跑、跳等，让幼儿体验身体活动的乐趣，同时提高动作的协调性、灵活性。
活动准备
1. 准备各种颜色鲜艳、大小不同的垫子，为活动提供丰富的道具。
2. 准备小动物头饰若干，增加活动的趣味性和互动性。
活动过程
一、热身运动
听音乐《健康歌》，幼儿跟随音乐节奏做热身运动，为接下来的活动做好准备。
二、谈话激趣
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。你们说说小布垫有什么用啊?
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。现在，让我们一起来探索小布垫的更多玩法吧!
三、游戏环节
1. 玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)
2. 游戏：小司机(每人手中那垫子)
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
四、放松休息
听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
活动延伸
继续引导幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法，为幼儿的探索之旅增添更多乐趣。
活动反思
本次活动通过情境教学法，为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发了孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。同时，通过垫子游戏，如走、跑、跳等，不仅让幼儿体验到了身体活动的乐趣，还提高了动作的协调性、灵活性。在未来的教育实践中，我们将继续探索更多有趣的活动，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。
